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整合课程,立足课堂,培养学生语文核心素养

时间:2016-05-29 20:06:42  来源:  作者:  点击数:

 

整合课程,立足课堂,培养学生语文核心素养

 

525,在凌校长的带领下,我校彭艳彬、张晓琼、吴思颖三位老师,在成华实验小学参加了四川省小学教育教学研究共同体第三次学术论坛。

本次论坛上,老师们观摩了成华实验小学、沙湾路小学、双流实验小学分别提供的三堂观摩课。课上,执教老师的绘本阅读指导、语文专项知识训练,给老师们留下了深刻印象。

下午,我校高段语文教研组长彭艳彬及玉林附小、棕北小学、成华实验小学的教师代表围绕“小学语文核心素养”分别作了专题报告。彭艳彬老师题为《整合课程,立足课堂,培养学生语文核心素养》的专题报告,得到了与会专家和现场老师们的一致好评。该报告先从国家层面、学校层面介绍了“小学语文核心素养”相关理论和观点,接着明确指出我校教导处、语文教研组确立的“小学语文核心素养”的四个关键词——语言、思维、文化、审美。最后,彭老师又从课程设立和课堂实践两方面介绍了我校培养学生语文核心素养的具体情况。

活动的尾声,所有与会老师有幸聆听了绵阳师院张先华教授题为《语文的核心素养与课堂的教育内涵》专题讲座。张教授睿智、幽默、深刻的语言,博得现场老师们阵阵热烈的掌声。张教授认为,“小学语文核心素养”包含“语文情怀、语文方式、语言智慧”。建构课堂文化的关键策略,就是建立学生学习的“意义感、自我感、成长感、情境感”。张教授独到的见解令现场老师们深深折服。

本次论坛为老师们探寻培养学生语文核心素养之路拉开了序幕,在这条路上,有彼此的交流与分享,我们高新实小会走得更稳、更远!

 

          论坛现场.JPG

                                                               论坛现场

        彭老师做专题报告.JPG

                                                                   彭老师做专题报告

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