注重操作实践，发展学生自主思维能力
——我校开展数学学科实践基地活动
2015年4月29日，我校开展了以“引导学生自主思维能力的策略”为主题的数学学科实训基地活动。
在这次活动中，我校毛家庆老师、王开兰老师分别执教《包装的学问》《圆的认识》两研究课例。两位老师在教学过程中都充分地利用多媒体技术引导学生更好地理解数学知识和方法，同时为学生创设了充分的动手操作及实践的机会、创设了高度开放的问题空间，让学生在操作中感知理解，在操作和探究后总结提升，有效提升了学生自主思维能力。同时，毛老师“以学生为本”的学生观，在课堂上善于引导学生进行总结提炼，课堂大气；王老师在课堂富有激情，善于激励学生，激发学生的探究和思考的欲望都给听课老师留下了深刻的印象。
这次活动还特别邀请了高新区数学教研员杜琳老师、王晓明老师的参与及指导，课后，杜老师和王老师均就两节课作了点评及分析。两位老师在充分肯定了两位老师的课例的同时，也在“发展学生自主思维能力”的方面提出了建议，他们倡导数学课堂可以再开放一些，同时注意设计和把握课堂的核心问题，从中心问题的角度来设计一系列的学习活动。两位老师的点评让老师们更清晰研究了两节课，大家受益匪浅。
最后，教导处李晓玲主任、我校数学学科基地负责人李秋菊老师分别对这次活动作出总结，建议老师们把教研延伸至活动以外，在平时的教学过程中，多研读教材，多反思总结，充分挖掘身边的题材，抓住每节课的探究点，为提升学生自主思维能力设计有效教学活动。通过这次学习，老师们在“如何提升学生自主思维”方面有了新的收获。
王老师课堂上学生正进行探究后的小组交流
毛老师课堂上学生汇报方法
老师们认真观课
区教研员杜琳老师评课并作指导
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