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让学术之花静静绽放

时间:2018-03-21 15:06:46  来源:  作者:  点击数:

             让学术之花静静绽

——记朱祥烈校长调研六年级二班
   题记: 教学之美在于教师之优雅,学生之绽放。教学之乐在于教师与学生共同享受生命的成长。 教学之智在于让每一个生命焕发出原本的色彩。
  3月21日,朱祥烈校长带领几位行政和教研组长年级组长走进六(2)班调研。干净整洁的教室,古色古香的屏风,富有情趣的花架,温馨的全家福,六二班学生自信大方,活泼开朗给我们留下了深刻的印象。

语文熊秀红老师上的《寓言二则》,整个课堂学生自主学习,通过“读”,“查”,“赏”的程序,运用“点”,“线”,“面”的方法,让学生高效学完两则寓言,学生在读疑,读思中悟理。在扎实的文言知识,历史知识和丰富的想象中感受寓言的乐趣和理趣。

数学王开兰老师的上的一堂检测《评讲课》,通过引导学生课前自主改错,课上自主归纳错因,寻找避错办法。课堂上,小老师和王老师共同将评讲课上得生动幽默,学生不时的笑声将错误的原因归类,总结方法,优化选择方法。有演示,有交流,有深度,有拓展延伸,轻松愉快地思维训练给听课老师们留下了深刻的印象。

美术周亚玲老师《绣在服装上的故事》,观看图片,视频了解苗族生活,欣赏苗族服饰。形象生动展示苗族服饰以动物,植物,人物进行艺术的创造。通过每一次观看提出不同要求归纳其色彩,构图,特点……并像魔术师一样拿出各样实物展示。故事,音乐,传说,丰厚的文化底蕴给人以美的感受,大家在艺术中享受着这样的熏陶,久久地回味着华夏文明,少数民族的文化故事……

    在调研中,朱校长记录着老师们一个个优点,翻看着一本本作业,记下一个个问题。要规范书写,注重过程记录,掌握每一个学生情况……走进六年级办公室,逐一地与老师们沟通交流,了解六年级学生升学前的各种问题,并引导大家设计毕业课程,指导探索激发学生的方法。朱校长严谨务实的作风影响着干部和老师们。  

    他强调:教学中的常规工作如:认真规范二次备课,认真批改作业,都需要抓反复,反复抓。
   教研工作要抓关键---课堂,抓根本---学生发展。要常常以各种方式积极主动地开展起来。他以更宽的“视野”,更深的“探索”进入一线亲自引导着老师们。教大家在教研中要用对比实验的方法,大胆创新,积极改革,要发挥集体智慧的力量。

在校长调研活动开展以来,促使老师们加强日常听课,推动教研的自发进行。让教研进入每天的生活,让专业成长专业发展成为教师们自觉的行为,生命的一部分,为积淀教育幸福感打下坚实的基础!让学术研究之风在高新实小这片沃土上静静绽放!让每一位老师享受学术为生命沉淀的静美!

朱校长和行政干部、老师们听课 - 副本.jpg

      朱校长和行政干部、老师们听课

语文熊秀红老师上《寓言二则》 - 副本.jpg

                                    语文熊秀红老师上《寓言二则》 

小老师们上台讲课 - 副本.jpg

                                        小老师们上台讲课 

周老师变魔术般地拿出实物欣赏 - 副本.jpg

                             周老师变魔术般地拿出实物欣赏 

朱校长和王老师交流意见 - 副本.jpg

                               朱校长和王老师交流意见 


 撰稿人:王开兰 熊秀红           

审核:石美然

 

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