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同台切磋,互动分享

时间:2017-05-12 16:52:22  来源:  作者:殷文童  点击数:

 同台切磋,互动分享

2017510日下午,围绕“疑思导学”教学模式之数学变式实践研究的主题,我校全体数学教师在神仙树校区一楼多功能厅开展了数学学科实训基地活动。本次活动参与成员除了有益州小学、大源学和行知学等兄弟学校老师外,还邀请了高新区数学教研员李秋菊老师进行指导。

首先,来自益州小学青年教师李文霞老师献课《分扣子》,通过“课前游戏,激趣导入—数学活动,积累经验—课堂总结,回归生活”三个环节,让孩子们在动手操作的活动中自主探究出:(1)按不同的标准进行分类,结果可能不同;(2)按不同的标准一直分下去,尽管分法不同,但最后分的结果都一样。通过富有层次的问题设计,活跃了课堂氛围,调动了学生的学习热情。

其次,高新实验小学青年教师林芝伊老师献课《重复的奥妙》,让人耳目一新。通过有趣的蒙古舞蹈引入新课,学生兴趣盎然。同时,结合学校“疑思导学”中“解惑存疑”的生成式教学变式进行教学,第一环节通过“自学生疑”发现规律,产生如何记录表达这些规律,第二环节通过“探究释疑”让学生先用不同的方法表示同一种规律,然后再用同一种方法表示不同的规律,第三环节通过“反馈悟疑”让学生思考这些规律都具有重复性,进而进行推理,培养学生推理能力,最后一个环节通过“拓展存疑”让学生在自主学习中提出更深层次的问题。以“问题驱动”的形式,在合作讨论中让孩子的思维不断提高,获得成功的经验。

课后,翁志长老师为大家分享了团队做课的心路历程。

罗杰老师就北师大版教材中“数学好玩”板块,从数学好玩板块整体认识、“疑思导学”教学模式之变式及应对“核心素养”变式研究中,我们在做什么?三个方面的内容做了精彩的发言。

最后李秋菊老师做了精彩点评,并提出了两个问题——数学好玩板块的教学目标到底是什么?数学好玩板块有没有一个核心主线?让会议达到高潮,参会的教师们积极发言分享自己的观点。接着,行知小学陈宏主任与益州小学李琼华老师就《分扣子》一课不同的呈现方式进行了深入探讨。活动的每个环节都让参会教师都受益匪浅。

 

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