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班主任核心能力助力班级建设与管理

时间:2017-08-07 20:45:56  来源:  作者:  点击数:

 班主任核心能力助力班级建设与管理

——2017海峡两岸班级建设与班主任核心能力提升高峰论坛培训

201772781,彭艳彬老师、王桥老师、杨开会老师、周雪梅老师四人同行到厦门参加由中国教育服务中心培训中心组织的“2017海峡两岸班级建设与班主任核心能力提升高峰论坛

《中国学生发展核心素养》的正式发布,为基础教育的转型升级、课程改革的深入推进提供了新的目标与参照。作为学生成长人生导师、班级建设关键人物的班主任,如何以专业而又接地气的方式推动这场教育变革呢?这次的高峰论坛给了大家深深的启示。

当代“中国素材型班会课的先行者和领军人”、全国优秀班主任王家文老师,像一位炼金师傅,点睛的一笔,充满灵感,穿透深沉的肌理,直达素材的内核,激发它的能量。论坛上,老师幽默风趣,侃侃而谈,不仅分享了他的成长之路,更给大家分享了自己在班级管理中积极探索、勇于创新的历程,给了与会老师极大的鼓励。

班主任工作,是育人的工程。中国教育学会班主任专业委员会主任委员,教育部中小学国家级培训主讲专家陈萍教授,以自己和恩师之间的感人故事,向我们展现了一名班主任的角色境界和职业规划。锤炼六大核心能力——规划设计能力、沟通协调能力、活动创新能力、实务研究能力、心理辅导能力、自我读悟能力,是教授给我们的真诚忠告。

台湾著名班级经营与教学效能研究专家,教育学博士林进材教授,长期致力于中小学班级经营、课程与教学方面的研究,就班主任的职业标准与评价体系,给我们做了精彩、生动的专题讲座《班主任班级经营与教学效能的提升及其开展》。

教授用幽默风趣的语言介绍了自己的从教经历和个人成长,通过视频短片介绍了台湾宝岛的风土人情,丰富了大家对台湾的了解。

他提到,要做好教师就要认真专研,努力提高专业发展,提高自己的教学效能。“经验仅能培养出照章行事的教师,反省却能雕琢出专业自主的教师”,教师的专业成长,需要不断学习,需要不断反思,需要高度自觉的实践,要始终关注教学效能。随后,教授提出了班主任的职业标准与评价体系。为我们的班主任工作指明了方向。

本次论坛上,我们还聆听了教育部国培首批专家,享受国务院特殊津贴的任勇教授的讲座《名师成长的新境界》,特级教师方海东《举头班级,低头学生——班主任的行与思》,以及福建名师谢淑美《为班主任的幸福成长助力》,都给我们以深深的触动与启发。

本次培训,不仅开拓了我们的视野,更促进了我们的自我反思。在班主任工作这条专业成长的道路上,我们将学习名师,不断进取!

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