您当前的位置Your position:首页 > 校园快讯 > 教育科研 > 教育科研

以教学领导力提升,促课堂深度变革

时间:2017-06-19 12:00:12  来源:  作者:教科室  点击数:

 以教学领导力提升,促课堂深度变革

——京蓉深杭南北四地“课堂变革与教学领导力提升”研讨会继续进行

 

616日上午,基于核心素养培育的课堂变革与教学领导力提升——2017年“京蓉深杭南北四地课堂变革与教学领导力提升”研讨会在成都高新实小继续进行。来自北京、杭州、深圳、广州、湛江、安徽、柳州、重庆、达州、内江、遵义以及成都各区市县、高新区内各兄弟学校校长和教师200人参加了活动。

7c159bd7c69bba83e0da9cd439973f74.jpg

部分来宾合影

上午的活动由成都市教科院基础教育研究所杨霖副所长主持。

fd533f05b9bbc2bc60a14fb1ac6a23ef.jpg

市教科院杨霖副所长主持活动

首先举行了课改微访谈。访谈由中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》杂志社负责人马宪平教授主持,深圳宝安区天骄小学校长巨晓山、北京市海淀区中关村第三小学课程部主任耿春龙、杭州学军小学副校长李勤、成都市实验小学校长李蓓、达州市通川区一小校长王仕斌、成都高新实小校长朱祥烈及中国教育科学研究院助理研究员黄琼博士分别作为微访谈嘉宾参加了访谈。围绕课程发展观、课程的育人价值、课程体系构建、教师课程领导力和教学领导力的提升、以及互联网+环境下如何进一步优化学校课程体系和创新育人模式、如何在学校课程体系中落实核心素养等问题,校长代表和专家代表分享了课改理论与实践智慧,交流对实施学生发展核心素养的思考和行动。轻松而又极具学术氛围的对话,充分展示来自首都、长三角、珠三角及川内本地学校在推进课程改革,提升教学领导力,落实学生核心素养的做法,使与会教师深受启发。

e6b27ed519807dc714d29d58a54a74f4.jpg

课改微访谈现场(一)

7c35e717c4c0771f346e0c2ef99b81ea.jpg

课改微访谈现场(二)

434bfdc1c439c86e59ecfa5a3bcad8d4.jpg

我校朱校长在课改微访谈上发言

在专家报告环节,中国教育学术委员会委员、四川省教育学会秘书长、教育专家纪大海做了题为《教育方法和教育科研》的专题报告。他提出,教育方法的本质是 “桥梁”,是手段,是中介,是思想基础又是思想外化。而教育方法的功用是功在教育,利在教师。当代教师需要两项修炼,即自我完美与方法探索。生动的案例、风趣的语言,纪教授的报告赢得阵阵掌声,使大家受益匪浅。

d855d1e5493f5e009505de869b43dd4e.jpg

纪大海秘书长做主题报告

最后,我校朱祥烈校长代表北京中关村三小、深圳宝安区天骄小学、杭州学军小学、达州通川一小、成都实验小学等六所小学发出了成立中国教育学会教育管理分会“课堂变革与教学领导力”研究共同体的倡议。

91dc06af98b690390d6f1967c56db16a.jpg

朱校长宣读倡议书

历时一天半的活动,来自省内外150多所学校、近500人次的校长和教师济济一堂,共同观摩京蓉深杭课堂展示、聆听专家点评和专家报告;在专家与校长课改微访谈中碰撞思维,在欣赏学生艺术展示中感受生命的精彩……

34a6520ccde0013cf2663f6d437be257.jpg

参会部分专家合影

本次活动,使我们认识到,只有通过推进课堂变革与提升教学领导力,才能真正培育学生的核心素养;更重要的是,本次参会的六所学校,发起了成立“中国教育学会教育管理分会“课堂变革与教学领导力”研究共同体的倡议。我们希望,大家携起手来,积极加入这个学习型、学术型、发展型研究共同体,共同研究教育教学中的热点、难点问题,不断提升教学领导力,推进课堂教学的深度变革,为基础教育的不断发展做出积极贡献。

f61b2f2d0a471b9f7275092c23defa5b.jpg

会场全景图

来顶一下
返回首页
返回首页
发表评论 共有条评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表