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专家集中诊断,课题攀升新高度

时间:2018-05-11 15:30:46  来源:  作者:  点击数:

 ——我校举行区级课题第二场开题论证会

 

2018426日举行区级课题第一场开题论证会后,58日下午,我校行了区级立项课题第二场开题论证会。成都市教育科学研究院教育改革与发展研究所副所长刘旭副所长、四川省体育教研员邱永城老师、高新区教育发展中心教育研究部刘继红部长和教育研究部教研员李宇青老师四位专家莅临指导,《 “一带一路” 背景下跨文化交流的策略研究》和《 “悦动创生”型体育课程研究于实施》两个课题组主研人员、学校教育科研骨干代表参与本次活动。

首先,高新区教育发展中心教育研究部李宇青老师宣读了课题立项通知书。

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          李宇青老师宣读课题立项通知书

接着,我校杨玲老师代表《“一带一路” 背景下跨文化交流的策略研究》课题组从问题提出、国内外研究现状、概念界定、研究创新点、目标和内容、研究措施、成果预期等方面陈述了开题报告。

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            杨玲老师陈述开题报告

李宇青老师高度肯定了课题组将学生作为悦纳、律己的小公民来培养的架构,强调要理清“跨文化交流”与“国际理解”之间的关系。刘继红部长也认为此选题很热门,非常有研究价值,紧扣了学生发展的核心素养,并建议课题组在研究过程中还需要关注“国际理解”这一素养,除了在英语学科之外的其他学科的参透。邱永城教研员建议开题报告的“实践意义”模块放在“问题的提出”里表述出来更合适。刘旭所长引领课题主研人员对“国际理解教育这一核心概念作了进一步的界定,并建议一线教师的科研尽量选择以案例法为主,既能落到实处,又便于实际操作。

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         李宇青老师指导课题

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      刘继红部长指导课题

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        邱永城教研员指导课题                                                           刘旭2.jpg

       刘旭所长指导课题

 

接着,《“悦动创生“型 体育课程研究于实施》课题组主研、高新区名师工作室导师肖玉美老师,代表课题组从问题提出、国内外研究现状、概念界定、研究创新点、目标和内容、研究措施和成果预设等方面陈述了开题报告。该课题作为肖玉美老师的名师工作室课题,研究人员涉及区内相关中小学体育教师。

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         肖玉美老师陈述开题报告

李宇青老师肯定了该研究的价值,表扬了该课题前期研究成果为高新区体育学科发展所做出的贡献。她向课题组抛出了一个问题,即由“课堂”转向“课程”的区域体育研究的顶层设计是怎样的?接着李老师抛出的问题,刘继红部长建议将“悦动创生”作为一个体育课的特征来研究,开发独具“悦动创生”特征的体育项目在区域推进。邱永城教研员赞成刘继红部长的观点,也强调要抓住“悦动创生”体育课堂特征,把传统体育课中盲目的“动”变成有思考的“动”。刘旭所长就此谈到,一种教学模式,做好了就是一种“理念”,做不好就单纯的是一个客套的“模式”,期待课题组研究出专属于自己的原创模式。

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 会场全景图

最后,本次开题论证会主持人、学校教科室胡文东主任做了总结发言。他对各位专家的扎实指导、深度诊断表示真挚的感谢,期盼各位专家能持续跟踪指导学校的课题研究,同时也希望各课题组趁热打铁,认真梳理专家的指导意见,进一步修改完善课题研究方案,积极开展行动研究。

通过本次开题论证会,课题组更加坚定了研究的信心,并进一步理清了研究目标、研究思路和研究的创新点。我们坚信,在学校领导的重视下,在专家们的指导下,在全体课题组成员的共同努力下,我们的课题研究一定能顺利、深入开展,并力争取得丰硕的研究成果,我们教师的专业素质也一定会因课题的持续开展而不断提升。

 

图文:杨鳗

审稿:胡文东

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